چارچوب‌های ذهنی در مدرسه
خلق یک جامعه یادگیرنده مبتنی بر چارچوب ذهنی رشدیابنده

ناشر: انتشارات ارجمند

نویسنده: مری کی ریچی

مترجم: دکتر محمد فروهر ، زهرا خلیقی

شابک:

قیمت پشت جلد: 1,750,000 ریال

قیمت وب سایت با تخفیف: 1,575,000 ریال

مشاهده فهرست مطالب کتاب

کالا در حال حاضر موجود نمی باشد

درباره این کتاب

عرصۀ آموزش و یادگیری یکی از زمینه¬های حساس و در عین حال پیچیده و رو به تکوین است. مدرسان و مربیان حرفه¬ای مبتنی بر نظریه¬ها و شواهد جدید پژوهشی دیدگاه و عمل آموزشی خود را اصلاح کرده، بهبود می¬بخشند و در صورت لزوم یا تغییر می¬دهند و هرگز تنها به دانسته¬ها و تجارب پیشین خود اتکا نمی¬کنند. در همین راستا یکی از تغییرات شگرفی که اکنون با توجه به پیشرفت¬های به دست آمده در روان¬شناسی یادگیری رخ داده تغییر باورهای مربوط به ماهیت هوش و استعداد و به طورکلی یادگیری آدمی است؛ به طوری که سال¬ها باور عمومی بر این بود که ظرفیت یادگیری افراد مبتنی بر وراثت محدود است و بنابراین امکان ایجاد تغییرات قابل توجه در آن وجود ندارد و صرف بیهودۀ زمان، انرژی و هزینه است. درواقع، این دیدگاه هم روی تلاش فراگیر و هم رفتار مربی اثر منفی زیادی می¬گذارد. اما امروزه به لطف نظریۀ چارچوب ذهنی کارول دوک و در کنار آن پیشرفت¬های بدست آمده در زمینۀ عصب¬شناسی یادگیری، این باور به چالش کشیده و امروزه دیگر منسوخ شده است. درواقع، مشخص شده است که چنین محدودیتی در یادگیری (مبتنی بر ظرفیت وراثت بیشتر یک محدودیت ذهنی است تا یک واقعیت محتوم! نویسندۀ کتاب، ماری کای ریکی، با زبانی ساده و روان ضمن تشریح نظریۀ چارچوب ذهنی و ارائه مثال¬ها و شواهد پژوهشی با یک رویکرد کل‌نگر و سیستمی، راهکارهای عملی و کاربردی جذابی را برای توسعۀ چارچوب ذهنی رشدیابنده در مدارس، برای همۀ دست‌اندرکاران مدرسه (مدیریت، کارکنان و مربیان، مدرسان و مشاوران و والدین) ارائه کرده است. به ویژه این کتاب برای دوره¬های تربیت‌معلم و کسانی که تازه قرار است مسیر رشد و شکوفایی فراگیران را هموار کنند بسیار مناسب است. تجربۀ ما مترجمان از پیاده‌سازی این راهکارها موفقیت آمیز بوده، به شما هم پیشنهاد می¬کنیم امتحانش کنید؛ حتماً به امتحانش می‌ارزد!